從識字卡片，到手機、Pad……移動互聯網環(huán)境下新一代低幼兒童及其家庭的親子教育和家庭娛樂活動已發(fā)生了巨大的變遷。更加便攜易使用的移動設備，也成為孩子們有意識起認識世界的工具。

研究表明，低幼學前兒童的心理發(fā)育是在人際交往與環(huán)境交互的過程中逐漸發(fā)展和形成的。近日，基于這一理念，騰訊視頻在兒童教育方面進行了前瞻性探索，將最新的語音識別、動作識別等新科技應用于旗下小企鵝樂園APP，實現重大更新，從創(chuàng)新交互能力、精品視頻劇集、五維知識體系、綠色守護機制等多個方面，致力于讓科技向善，呵護兒童成長。

遵從兒童教育科學規(guī)律，以技術為驅動創(chuàng)新交互能力。“非觸屏互動”由此而生，讓孩子可以在安全視距環(huán)境下通過語音、動作識別等沉浸在動畫中，推動動畫片情節(jié)發(fā)展，提升參與感。同時結合諸多科普節(jié)目，提升孩子認識世界的能力。比如在《海豚幫幫號》中，孩子可以在趣味橫生的交互體驗中，學習與人相處，同心協(xié)力，解決困難。在定制交互劇《超迷你科學探險隊》中，孩子們可化身探險隊員，通過交互技術，為探險隊標注探索目的地，共同探索神秘的宇宙空間。

身體成長需要營養(yǎng)均衡，學習發(fā)展同樣也要均衡。根據兒童成長需求，小企鵝樂園app通過構建包括學科知識、能力培養(yǎng)、行為習慣、常識百科、情感教育在內的五維模型，綜合培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。同時，整合護眼模式、護耳模式、時長設置等功能也助力實現“綠色守護”，保護孩子身體健康成長。(王偉)

關鍵詞： 移動 互聯網