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        環(huán)球快資訊丨網(wǎng)課“爆破獵手”從何而來?會議軟件該如何應對?
        時間:2022-11-04 15:56:47

        近日,一條中學歷史老師疑似網(wǎng)課遭遇網(wǎng)暴去世的消息,引發(fā)廣泛關注。


        (資料圖片僅供參考)

        11月2日,新鄭市教育局發(fā)布情況通報,確認了該老師在10月28日網(wǎng)課后意外去世。通報指出,經(jīng)公安機關調(diào)查反饋,排除刑事案件可能。對于網(wǎng)傳該老師遭遇網(wǎng)暴事件,公安機關已經(jīng)立案偵查,調(diào)查結果會第一時間向社會公布。

        昨日凌晨,該中學老師的女兒發(fā)文稱,在母親去世前的網(wǎng)課上,有人惡意破壞網(wǎng)課紀律,通過語音辱罵、共享屏幕干擾課件投屏等多種方式干擾直播。

        盡管老師也嘗試恢復課堂秩序,但最后該老師還是無奈退出課堂,但兩天后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)去世。

        此后有學生還在群里詢問學習任務,但他們不知道老師已經(jīng)不在了。

        11月2日早上,這位老師的遺體被火化。

        而事實上,被稱為“網(wǎng)課獵手”的群體早就出現(xiàn)了各種網(wǎng)課中,他們沖進課堂,用看似惡作劇甚至惡俗的行為,讓老師們難以招架。

        不速之客“網(wǎng)課獵手”

        不知道什么時候開始,老師們在上網(wǎng)課時經(jīng)常會出現(xiàn)一群不速之客。

        在一個網(wǎng)課視頻中,老師正在講述課堂記錄,突然有一個人開麥大叫。

        他們不僅辱罵老師,還在評論區(qū)刷屏。 他們熟練地用所謂的網(wǎng)絡熱詞、熱梗胡亂發(fā)言,將課堂變成了口嗨現(xiàn)場。

        甚至有人發(fā)色情視頻、圖片,還有人涂黑屏幕,總之以各種方式擾亂課堂。

        他們還喜歡把名字換成“夢淚”、“終極獵手”等各種奇怪名字,然后用各種奇特的頭像,最常見的下面這張。

        開學季,是他們頻繁出沒的時候。今年9月份開學季,有大量老師同學反映遭受到了網(wǎng)課獵手。

        還是一樣的套路,他們在網(wǎng)課中大肆搗亂,讓人憤怒而又無奈。

        網(wǎng)課獵手是如何入侵成功的?

        其實,很多網(wǎng)課都是通過在線會議進行的。而在線會議通常只需要一個會議號和密碼就可以加入。

        那么他們是怎么得到這些會議號的?

        或許是出于“刺激”的心理,在短視頻平臺上此前有不少有關“網(wǎng)課整活”、“網(wǎng)課爆破”的視頻,這些視頻成了網(wǎng)課獵手們招攬“生意”的地方。

        而在這些視頻的評論區(qū),有不少人向爆破獵手們提供會議號,請求幫忙爆破。

        不過,這個昵稱爆破專家的號疑似被處理過了。

        爆破獵手們還有各種群聊作為陣地,商量如何行動,或收集爆破任務。

        他們甚至還在一些網(wǎng)課平臺的官方反爆破聲明下公然挑釁。

        其中一個賬號曾發(fā)視頻,聲稱免費爆破,頭像正是網(wǎng)課獵手的標志性頭像。

        不過,幾個小時后三言財經(jīng)發(fā)現(xiàn)該賬號下的內(nèi)容已經(jīng)被清空。除了這個賬號,筆者發(fā)現(xiàn)不少挑釁者的賬號都清空了。

        另外,上面出現(xiàn)的一些群聊也已經(jīng)無法搜索到。搜索“入侵”、“網(wǎng)課”、“爆破”等關鍵詞,也暫時沒有發(fā)現(xiàn)可以群聊。在某社交軟件中,夢淚一詞甚至被屏蔽了,搜索人或群聊,均不顯示任何結果。

        網(wǎng)課獵手看似消失了,或許只是藏得更深了。

        他們是怎樣一群人呢?從他們攻擊網(wǎng)課的一系列行為來看,可能是青少年占比較多。有媒體報道其中也有未成年人,甚至還有所謂的“內(nèi)鬼”也參與爆破。

        他們很多人并不關注金錢,而是享受所謂的“惡作劇”,用以打發(fā)無聊的時間。

        “好玩”可能是他們最大的動機,但這卻可能在危險的邊緣試探。

        網(wǎng)課軟件實測

        獵手入侵為何難以杜絕?

        事實上,網(wǎng)課獵手的入侵早已引起廣泛關注。9月份,前電競職業(yè)選手夢淚發(fā)文規(guī)勸網(wǎng)友慎重玩梗。

        夢淚表示,“最近大家都喜歡玩兒我的梗,我覺得玩兒梗沒關系,但不能擾亂正常的社會秩序吧!一直以來我希望的是通過直播間,給大家?guī)砀嗟目鞓泛团惆椋皇菬馈N乙埠粲踝罱诰W(wǎng)課課堂上發(fā)生的一些‘惡作劇’能夠立刻停止,不要再給辛勤的老師們添麻煩!”

        另外,某會議軟件平臺9月份也發(fā)布了新版本,增加了一些新功能,還分享了如何應對網(wǎng)課入侵的方法。

        9月30日,某平臺打擊“網(wǎng)課爆破”相關違規(guī)內(nèi)容和賬號,并鼓勵網(wǎng)友積極舉報。

        但是實際使用上,網(wǎng)課獵手們真能被拒之門外?

        三言財經(jīng)實測了主流的兩款網(wǎng)課軟件,但結果并不讓人滿意。

        首先是某會議軟件,該軟件新建一個會議時是默認不加密碼的,其他人要想加入只需要知道會議號便可以進入。另外,該軟件也沒有群組的功能,所以每一次會議都是重新邀請加入。

        就算設置了密碼,也幾乎沒有增加什么難度,只要知道密碼和會議號,還是可以正常進入。

        三言財經(jīng)還注意到該軟件還有一項“會議報名”的功能,不過該功能并不會被常用。

        原因很簡單,首先這項功能隱藏很深,其次設置起來很麻煩。老師實際操作起來基本不現(xiàn)實。

        另外一款網(wǎng)課軟件,有兩種上網(wǎng)課的形式,一種是在線課堂,另一種就是會議。

        而兩種網(wǎng)課形式都很常見,但學生在兩種形式下的權限卻是相差很遠。

        在線課堂是師生群的一個功能,其他類型的群是沒有這個功能的。在線課堂中,學生只有麥克風的權限,也就是只能發(fā)言,沒有學生的圖像。

        師生群是可以設置加入審核的,而且這種群一般都比較穩(wěn)定,很難有不認識的外人大量加入。

        所以,在線課堂一般不是網(wǎng)課獵手的爆破途徑。

        另一種會議網(wǎng)課形式就比較容易加入,默認設置的情況下,只要知道會議號就可以進入。筆者也沒發(fā)現(xiàn)有密碼設置選項。

        所以,這兩個網(wǎng)課軟件平臺都不能從根本上杜絕網(wǎng)課獵手的攻擊。

        不過它們也在會議界面增加了一些功能作為維持秩序的補充,比如僅限主持人可以邀請成員以及僅限組織內(nèi)人員加入。

        還可以限制參會人員權限,比如共享功能、語音、視頻,甚至一鍵全員靜音、一鍵停止全員活動。

        但這些功能都是進入會議后才可以設置,雖然能一定程度上維持課堂秩序,但還是存在被爆破的可能。

        在筆者看來,其實網(wǎng)課獵手并不是什么頂級黑客,他們的信息來源很多就來自于網(wǎng)課中的學生。

        除了網(wǎng)課軟件平臺的容易被入侵以外,會議號被泄露是另一個重要因素。

        這兩個因素的存在,讓網(wǎng)課入侵難以完全杜絕。

        所以解決問題應該綜合考慮。首先,網(wǎng)課獵手們在課堂的行為很多已經(jīng)超出了惡作劇的邊界,走在違法犯罪的邊緣。這需要普及這方面的法律風險,讓獵手們認識到其中的危險性。

        其次,對于透露會議號的同學來說,也應該看清這背后的風險。如果釀成嚴重后果,也是要承擔相應責任的。

        對于軟件平臺來說,還可以做更多事,比如完善網(wǎng)課獵手懲罰制度和監(jiān)測機制,開發(fā)更加安全好用的網(wǎng)課軟件。

        網(wǎng)絡從來不是法外之地,惡作劇也有可能成為犯罪。

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